Кафедра "Гуманітарні дисципліни" ( до 2016 р.)
Permanent URI for this community
ENG: Department "Humanities", since 2016
Browse
Browsing Кафедра "Гуманітарні дисципліни" ( до 2016 р.) by Title
Now showing 1 - 20 of 61
Results Per Page
Sort Options
Item Застосування «інтегрованих уроків» у процесі навчання РЯІ(Національний університет «Острозька академія», Острог, 2012) Бобиль, Світлана ВолодимирівнаБобиль С. В. Застосування «інтегрованих уроків» у процесі навчання РЯІ. Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія: Філологічна : зб. наук. пр. Острог, 2012. Вип. 25. С. 146–149.Item Застосування «інтегрованих уроків» у процесі навчання РЯІ (препринт)(Національний університет «Острозька академія», Острог, 2012) Бобиль, Світлана ВолодимирівнаUK: У статті обґрунтовано доцільність та ефективність використання “інтегрованих уроків” під час вивчення курсу "Російська мова як іноземна" у вищих навчальних закладах технічного профілю в світлі сучасної дидактики.Item Значення писемного мовлення при вивченні іноземної мови (препринт)(2014) Чабан, Ольга МиколаївнаUK: У статті аналізується значення писемного мовлення при вивченні іноземної мови. Розглядаються етапи навчання письма, а також труднощі, що виникають в процесі оволодіння ним і шляхи їх подолання. У роботі акцентується увага на вивченні іноземцями російської мови як іноземної для них.Item Интенциональные значения, репрезентированные в текстах медиа-жанра «Совет» (препринт)(Пороги, м. Дніпропетровськ, 2012) Бондаренко, Лариса ИвановнаRU: В статье проведено исследование интенциональных значений, репрезентированных в текстах медиа-жанра «Совет».Item Интерактивный словарь как электронное (компьютерное) лингвистическое построение(Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова, Київ, 2015) Заваруева, Инна ИвановнаRU: В данной статье в общем виде ставится проблема исследования одного из современных явлений лексикографии – электронного интерактивного словаря. Актуальность данного исследования объясняется тем фактом, что электронные словари приобретают все большее значение в современной жизни. В связи с этим представляется актуальным выявление основных тенденций и прогнозирование перспектив развития компьютерной лексикографии.Item Интерактивный словарь как электронное (компьютерное) лингвистическое построение (препринт)(Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова, Київ, 2015) Заваруева, Инна ИвановнаRU: В данной статье в общем виде ставится проблема исследования одного из современных явлений лексикографии – электронного интерактивного словаря. Актуальность данного исследования объясняется тем фактом, что электронные словари приобретают все большее значение в современной жизни. В связи с этим представляется актуальным выявление основных тенденций и прогнозирование перспектив развития компьютерной лексикографи.Item Использование личностно ориентированного подхода при обучении РКИ (препринт)(Украинская ассоциация преподавателей русского языка и литературы, Киев, 2013) Бобыль, Светлана ВладимировнаRU: Статья посвящена особенностям формирования иноязычной компетенции при использовании личностно ориентированного подхода. Автор рассматривает сущность формирования концепции личностно ориентированного образования на иностранном языке студентов технических специальностей, анализирует основные методические векторы изучения РКИ с помощью данного метода вузах, описывает основные принципы реализации данного подхода во время формирования иноязычной коммуникативной компетенции будущих инженеров.Item Коммуникативный аспект в номинации (структурно – семантические модификации одного вида номинов)(Высшая школа перевода МГУ, Москва, 2012) Стребуль, Людмила АлексеевнаRU: Анализируется один из распространенных пластов ономастического простора – наименования высших учебных заведений, определяется их структурно – семантическая организация и коммуникативный аспект.Item Коммуникативный аспект в номинации (структурно – семантические модификации одного вида номинов) (препринт)(Высшая школа перевода МГУ, Москва, 2012) Стребуль, Людмила АлексеевнаRU: Анализируется один из распространенных пластов ономастического простора – наименования высших учебных заведений, определяется их структурно – семантическая организация и коммуникативный аспект.Item Лексико-граматичні особливості назв посад, наукових ступенів, звань, професій у документах(Дніпропетровський національний університет ім. Олеся Гончара, 2011) Кулакевич, Людмила МиколаївнаUK: Стаття присвячена лексико-граматичним особливостям назв посад, наукових ступенів звань, професій. Подано рекомендації, як оформити реквізит „Підпис” у документі, виготовленому за допомогою комп’ютера.Item Лексико-граматичні особливості назв посад, наукових ступенів, звань, професій у документах (препринт)(Дніпропетровський національний університет ім. Олеся Гончара, 2011) Кулакевич, Людмила МиколаївнаUK: Стаття присвячена лексико-граматичним особливостям назв посад, наукових ступенів звань, професій. Подано рекомендації, як оформити реквізит „Підпис” у документі, виготовленому за допомогою комп’ютера.Item Лексикологические особенности электронных словарей(Київський національний лінгвістичний університет, 2011) Заваруева, Инна ИвановнаRU: В статье описываются лексикологические особенности электронных словарей в условиях развития современных средств коммуникации.Item Лексикологические особенности электронных словарей (препринт)(Київський національний лінгвістичний університет, 2011) Заваруева, Инна ИвановнаRU: В статье описываются лексикологические особенности электронных словарей в условиях развития современных средств коммуникации.Item Лексичні особливості текстів документів(Дніпровський національний університет імені О. Гончара, 2010) Кулакевич, Людмила МиколаївнаUK: Стаття містить рекомендації щодо методики викладання теми „Лексичні особливості наукових та ділових текстів” у вищих навчальних закладах.Item Лексичні особливості текстів документів (препринт)(Дніпровський національний університет імені О. Гончара, 2010) Кулакевич, Людмила МиколаївнаUK: Стаття містить рекомендації щодо методики викладання теми „Лексичні особливості наукових та ділових текстів” у вищих навчальних закладах.Item Лингвистические и психологические подходы при обучении РКИ(Дніпропетровський національний університет ім. О. Гончара, 2014) Чабан, Ольга НиколаевнаRU: В статье рассмотрены проблемы организации учебного процесса при обучении РКИ. Проанализированы лингвистические, психологические, методические подходы и приемы овладения русским языком как иностранным.Item Лингвистические и психологические подходы при обучении РКИ (препринт)(Дніпропетровський національний університет ім. О. Гончара, 2014) Чабан, Ольга НиколаевнаRU: В статье рассмотрены проблемы организации учебного процесса при обучении РКИ. Проанализированы лингвистические, психологические, методические подходы и приемы овладения русским языком как иностранным.Item Лингвистические средства выражения модальности медиажанра «Совет» (препринт)(Луганський національний університет, 2011) Бондаренко, Лариса ИвановнаRU: Статья посвящена исследованию языковых средств, выражающих модальность новых медиа-жанров. Рассматриваются основные типы отношений между высказыванием и действительностью, описываются типы высказывания в соответствии с коммуникативными намерениями, анализируются функциональные и прагматические особенности.Item Межкультурная коммуникация и использование невербальных средств в процессе обучения студентов иностранцев(Харківський національний економічний університет імені Семена Кузнеця, Харків, 2014) Заваруева, Инна ИвановнаRU: В статье рассматривается проблема использования невербальных компонентов в преподавании русского языка как иностранного, анализируются особенности невербальных средств коммуникации, служащих для создания, передачи и восприятия сообщений в межкультурной коммуникации.Item Межкультурная коммуникация и использование невербальных средств в процессе обучения студентов иностранцев (препринт)(Харківський національний економічний університет імені Семена Кузнеця, Харків, 2014) Заваруева, Инна ИвановнаRU: В статье рассматривается проблема использования невербальных компонентов в преподавании русского языка как иностранного, анализируются особенности невербальных средств коммуникации, служащих для создания, передачи и восприятия сообщений в межкультурной коммуникации.