Реалізація особистісно зорієнтованого підходу у процесі викладання РЯІ/УЯІ у вищому навчальному закладі (препринт)
| dc.contributor.author | Бобиль, Світлана Володимирівна | uk_UA |
| dc.date.accessioned | 2015-07-10T07:55:52Z | |
| dc.date.available | 2015-07-10T07:55:52Z | |
| dc.date.issued | 2014 | |
| dc.description.abstract | UK: У статті розглядаються особливості формування іншомовної компетенції під час використання особистісно зорієнтованого підходу. Автор розглядає сутність формування концепції особистісно орієнтованої освіти студентів-іноземців, аналізує основні методичні вектори вивчення РЯІ /УЯІ за допомогою даного підходу, описує основні принципи його реалізації у процесі формування іншомовної компетенції майбутнього інженера. | uk_UA |
| dc.description.abstract | RU: В статье рассматриваются особенности формирования иноязычной компетенции при использовании личностно ориентированного подхода. Автор рассматривает сущность формирования концепции личностно ориентированно образования студентов-иностранцев, анализирует основные методические векторы изучения РКИ/УКИ с помощью ЛОП, описывает основные принципы реализации данного подхода во время формирования иноязычной компетенции будущего инженера. | ru_RU |
| dc.description.abstract | EN: The article discusses the features of formation of foreign language competence using individually oriented approach. The author examines the nature of the formation of the concept of personality-oriented education of foreign students, analyzes the main vectors of methodical study of the Russian / Ukrainian as a foreign language with this approach, describes the basic principles for the implementation of this approach during fformirovaniya foreign language competence of the future engineer. | en |
| dc.identifier.citation | Бобиль, С. В. Реалізація особистісно зорієнтованого підходу у процесі викладання РЯІ/УЯІ у вищому навчальному закладі: [препринт] / С. В. Бобиль // Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія: Філологічна : зб. наук. пр. – Острог, 2014. – Вип. 49. – С. 265–266. | uk_UA |
| dc.identifier.uri | https://crust.ust.edu.ua/handle/123456789/3974 | |
| dc.identifier.uri | http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nznuoaf_2014_49_83 | |
| dc.language.iso | uk_UA | |
| dc.publisher | Національний університет «Острозька академія», Острог | uk_UA |
| dc.subject | особистісно зорієнтований підхід | uk_UA |
| dc.subject | диференціація знань | uk_UA |
| dc.subject | самоідентифікація | uk_UA |
| dc.subject | міжпредметний зв’язок | uk_UA |
| dc.subject | личностно ориентированный подход | ru_RU |
| dc.subject | дифференциация знаний | ru_RU |
| dc.subject | самоидентификация | ru_RU |
| dc.subject | межпредметная связь | ru_RU |
| dc.subject | personality-oriented approach | en |
| dc.subject | the differentiation of knowledge | en |
| dc.subject | interdisciplinary communication | en |
| dc.subject | КГД | uk_UA |
| dc.title | Реалізація особистісно зорієнтованого підходу у процесі викладання РЯІ/УЯІ у вищому навчальному закладі (препринт) | uk_UA |
| dc.title.alternative | Реализация личностно ориентированного подхода в процессе преподавания 0РКИ/УКИ в высшем учебном заведении (препринт) | ru_RU |
| dc.type | Article | en |