Communicative Competence Development in Teaching Professional Discourse in Educational Establishment
Loading...
Date
2021
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
MECS Press
Abstract
ENG: The article is devoted to the question of communicative competence formation, represented in all spheres of professional application in higher education and states that the degree of its formation depends on a person's approach to behave in different social situations. This study examines the essence and structure of communicative competence, as well as the system of its formation while teaching a foreign language to higher education students of economics. Evaluation of the characteristics of developing communicative competence when working with economic texts is carried out as the main communicative unit on the example of the use of specific material in speech. The methodology of the formation of communicative competence among future economists is theoretically determined and experimentally tested through interaction with economic texts in English for professional purposes (49 students aged 17–20 years participated in the research). Analysis of linguistic, psychological, psycholinguistic and methodological bases of communicative competence formation, questionnaires of students and survey results gave grounds for the development of experimental methods of these competences formation by future economists in the process of studying modern foreign language. The interactive methods of learning from economic texts were developed under a new concept of teaching foreign language for the formation of communicative competence and introduced in experimental groups of learners. The data indicated a significant increase in intermediate and high levels of future economists’ communicative competences formation in groups with interactive classes.
UKR: Мета. Автори ставлять перед собою мету встановити ступінь сформованості комунікативної компетентності студентів економічних спеціальностей у різних соціальних ситуаціях. Стаття присвячена питанню формування комунікативної компетентності, представленої в усіх сферах професійного застосування у вищій школі, і зазначено, що ступінь її сформованості залежить від підходу людини до поведінки в різних соціальних ситуаціях. У цьому дослідженні досліджується сутність і структура комунікативної компетентності, а також система її формування під час навчання іноземної мови студентів вищих навчальних закладів економіки. Методика. Здійснено огляд економічних текстів, текстів англійською мовою, використано аналіз, анкетування, педагогічний експеримент. Оцінювання особливостей розвитку комунікативної компетентності під час роботи з економічними текстами здійснюється як основної комунікативної одиниці на прикладі використання конкретного матеріалу в мовленні. Теоретично визначено та експериментально апробовано методологію формування комунікативної компетентності у майбутніх економістів через взаємодію з економічними текстами англійською мовою професійного спрямування (у дослідженні взяли участь 49 студентів віком 17–20 років). Результати. Аналіз лінгвістичних, психологічних, психолінгвістичних та методологічних основ формування комунікативної компетентності, анкетування студентів та результатів опитування дав підстави для розробки майбутніми економістами експериментальних методів формування цих компетенцій у процесі вивчення сучасної іноземної мови. Наукова новизна. Розроблено нову концепцію вивчення сучасної іноземної мови, поглиблено лінгвістичні, психологічні, психолінгвістичні та методологічні основи формування комунікативної компетентності студентів. Практичне значення. Інтерактивні методи навчання з економічних текстів розроблено за новою концепцією навчання іноземної мови для формування комунікативної компетенції та впроваджено в експериментальних групах учнів. Дані свідчать про значне підвищення середнього та високого рівнів сформованості комунікативних компетенцій майбутніх економістів у групах з інтерактивними заняттями. Інтерактивні методи навчання щодо формування комунікативної компетенції можуть бути використані в освітньому процесі закладів вищої освіти.
UKR: Мета. Автори ставлять перед собою мету встановити ступінь сформованості комунікативної компетентності студентів економічних спеціальностей у різних соціальних ситуаціях. Стаття присвячена питанню формування комунікативної компетентності, представленої в усіх сферах професійного застосування у вищій школі, і зазначено, що ступінь її сформованості залежить від підходу людини до поведінки в різних соціальних ситуаціях. У цьому дослідженні досліджується сутність і структура комунікативної компетентності, а також система її формування під час навчання іноземної мови студентів вищих навчальних закладів економіки. Методика. Здійснено огляд економічних текстів, текстів англійською мовою, використано аналіз, анкетування, педагогічний експеримент. Оцінювання особливостей розвитку комунікативної компетентності під час роботи з економічними текстами здійснюється як основної комунікативної одиниці на прикладі використання конкретного матеріалу в мовленні. Теоретично визначено та експериментально апробовано методологію формування комунікативної компетентності у майбутніх економістів через взаємодію з економічними текстами англійською мовою професійного спрямування (у дослідженні взяли участь 49 студентів віком 17–20 років). Результати. Аналіз лінгвістичних, психологічних, психолінгвістичних та методологічних основ формування комунікативної компетентності, анкетування студентів та результатів опитування дав підстави для розробки майбутніми економістами експериментальних методів формування цих компетенцій у процесі вивчення сучасної іноземної мови. Наукова новизна. Розроблено нову концепцію вивчення сучасної іноземної мови, поглиблено лінгвістичні, психологічні, психолінгвістичні та методологічні основи формування комунікативної компетентності студентів. Практичне значення. Інтерактивні методи навчання з економічних текстів розроблено за новою концепцією навчання іноземної мови для формування комунікативної компетенції та впроваджено в експериментальних групах учнів. Дані свідчать про значне підвищення середнього та високого рівнів сформованості комунікативних компетенцій майбутніх економістів у групах з інтерактивними заняттями. Інтерактивні методи навчання щодо формування комунікативної компетенції можуть бути використані в освітньому процесі закладів вищої освіти.
Description
O. Luchaninova: ORCID: 0000-0001-8336-9273
Keywords
communicative competence, economic discourse, foreign language teaching, higher education learning, КІП (ІПБТ)
Citation
Kyrpychenko O., Pushchyna I., Kichuk Y., Shevchenko N., Luchaninova O., Koval V. Communicative Competence Development in Teaching Professional Discourse in Educational Establishment. International Journal of Modern Education and Computer Science (IJMECS). 2021. Vol. 13. No. 4. P. 16–27. DOI: 10.5815/ijmecs.2021.04.02.