Теоретична підготовка як засіб підвищення мотивації до занять волейболом у здобувачів закладів фізичної культури і спорту
| dc.contributor.author | Волощук, Катерина Вікторівна | uk_UA |
| dc.date.accessioned | 2025-06-26T11:13:06Z | |
| dc.date.available | 2025-06-26T11:13:06Z | |
| dc.date.issued | 2025 | |
| dc.description | Науковий керівник Мітова Олена Олександрівна, доктор наук з фізичного виховання і спорту, професор Дата захисту: 27-06-2025 К. Волощук: ORCID 0000-0003-4258-4385 | uk_UA |
| dc.description.abstract | UKR: Дисертаційну роботу присвячено науковому обґрунтуванню структури та змісту теоретичної підготовки як засобу підвищення мотивації до занять волейболом у здобувачів закладів фізичної культури і спорту Мета дослідження – теоретично обґрунтувати й експериментально перевірити структуру та зміст теоретичної підготовки з волейболу для підвищення мотивації здобувачів ЗВО фізичної культури і спорту в умовах дистанційного навчання. Завдання дослідження: 1. Проаналізувати сучасний стан та підходи щодо забезпечення теоретичної підготовки у волейболі, як засобу підвищення мотивації студентів закладів фізичної культури та спорту до опанування майбутньою професією, на основі науково-методичної літератури. 2. На основі анкетування, визначити думку волейболістів-аматорів та здобувачів освіти ЗВО фізкультурного профілю щодо форм та засобів теоретичної підготовки волейболістів при дистанційній формі навчання. 3. Здійснити експертну оцінку щодо ранжирування розділів та тем теоретичної підготовки з волейболу при дистанційній формі навчання. 4. Розробити алгоритм контролю та оцінювання теоретичної підготовленості з волейболу здобувачів ЗВО фізичної культури і спорту. 5. Науково обґрунтувати та експериментально перевірити структуру та зміст теоретичної підготовки з волейболу та її вплив на підвищення мотивації до занять спортом у здобувачів ЗВО фізичної культури і спорту при дистанційній формі організації навчального процесу. У процесі виконання дисертаційної роботи були використані такі методи: аналіз та узагальнення даних науково-методичної літератури і мережі інтернет; анкетування; педагогічне спостереження; педагогічне тестування; педагогічний експеримент; оцінка рівня мотивації до занять спортом; тестування теоретичних знань; методи математичної статистики. Наукова новизна одержаних результатів полягає в тому, що вперше: - науково обґрунтовано структуру та зміст теоретичної підготовки з волейболу для майбутніх тренерів та викладачів фізичної культури при дистанційній формі організації навчального процесу у ЗВО фізичної культури і спорту з розподілом програмного матеріалу за чотирма рівнями: фундаментальні знання, спеціалізовані знання, поточні знання, допоміжні знання, що сприяє підвищенню мотивації здобувачів до занять спортом та до майбутньої професії; - обґрунтовано зміст теоретичної підготовки з волейболу з урахуванням сучасних тенденцій розвитку виду спорту та дистанційних умов навчання у ЗВО фізкультурного профілю, розроблено форми, засоби та методи теоретичної підготовки з використанням інноваційних комп’ютерних технологій та мав такі характеристики: а) взаємопов’язаний перехід від однієї теми теоретичної підготовки до іншої; б) комплексів засобів: відео-стрічки, презентації, відео та аудіо лекції, анімації, мультфільми, схеми, комп’ютерні додатки, блоги у соціальних мережах тощо; в) методів навчання: методи аналізу конкретних ситуацій; дискусійні методи; методи активізації сприйняття; пошукові та дослідницькі; г) взаємозв’язок теоретичної підготовки з іншими видами підготовки: психологічна, фізична, технічна, інтегральна, тактична; д) алгоритм контролю теоретичної підготовленості. - розроблено алгоритм контролю теоретичної підготовленості з волейболу, який містив чотири види тестування відповідно до рівнів теоретичних знань (фундаментальних, спеціалізованих, поточних, допоміжних), що дозволяє поетапно оцінити ступінь засвоєння змісту теоретичної підготовки студентами в умовах дистанційного навчання у ЗВО фізкультурного профілю. Набули подальшого розвитку знання щодо значущості, структури та змісту теоретичної підготовки у спорті та фізичному вихованні. Доповнено та розширено: - засоби та методи теоретичної підготовки з волейболу, а також форми та методи контролю рівня теоретичної підготовленості волейболістів; - дані щодо організації дистанційного навчання здобувачів у закладах вищої освіти; - дані щодо рівня мотивації здобувачів до занять спортом. | uk_UA |
| dc.description.abstract | ENG: The dissertation is devoted to the scientific substantiation of the structure and content of theoretical training as a means of increasing motivation for playing volleyball among applicants to physical education and sports institutions. The purpose of the study is to theoretically substantiate and experimentally verify the structure and content of theoretical training in volleyball in order to increase the motivation of applicants to physical education and sports in distance learning. Research objectives: 1. To analyze the current state and approaches to providing theoretical training in volleyball as a means of increasing motivation of students of physical education and sports institutions to master their future profession, based on scientific and methodological literature. 2. On the basis of the questionnaire, determine the opinion of amateur volleyball players and applicants of physical culture higher education institutions regarding the forms and means of theoretical training of volleyball players in the distance learning form. 3. Conduct an expert assessment of the ranking of sections and topics of theoretical training in volleyball in the distance learning form. 4. Develop an algorithm for monitoring and evaluating the theoretical preparedness in volleyball of applicants of physical education and sports higher education institutions. 5. Scientifically substantiate and experimentally verify the structure and content of theoretical training in volleyball and its impact on increasing motivation to do sports for applicants of physical education and sports higher education institutions in the distance learning form of educational process. In the process of carrying out the dissertation, the following methods were used: analysis and generalization of data from scientific and methodological literature and the Internet; questionnaires; pedagogical observation; pedagogical testing; pedagogical experiment; assessment of the level of motivation for sports; testing of theoretical knowledge; methods of mathematical statistics. The scientific novelty of the results obtained is in the fact that for the first time: - the structure and content of theoretical training in volleyball for future coaches and teachers of physical culture in a distance form of organizing the educational process in higher education institutions of physical culture and sports are scientifically substantiated. It assumes the distribution of program material by four levels: fundamental knowledge, specialized knowledge, current knowledge, auxiliary knowledge, which contributes to increasing the motivation of applicants for sports and their future profession; - the content of theoretical training in volleyball was substantiated, taking into account modern trends in the development of the sport and distance learning conditions in physical culture higher education institutions. Forms, means and methods of theoretical training using innovative computer technologies were developed and had the following characteristics: a) an interconnected transition from one topic of theoretical training to another; b) a set of means: videos, presentations, video and audio lectures, animations, cartoons, diagrams, computer applications, blogs in social networks, etc.; c) interconnection of theoretical training with other types of training: psychological, physical, technical, integral, tactical; d) an algorithm for controlling theoretical preparedness. - an algorithm for controlling theoretical preparedness in volleyball was developed. It included four types of testing according to the levels of theoretical knowledge (fundamental, specialized, current, auxiliary), which allows for a step-by-step assessment of the degree of assimilation of the content of theoretical training by students in conditions of distance learning in physical culture higher education institutions. Knowledge regarding the significance, structure and content of theoretical training in sports and physical education has been further developed. The following have been supplemented and expanded: means and methods of theoretical training in volleyball, as well as forms and methods of monitoring the level of theoretical preparedness of volleyball players; data on the organization of distance learning for applicants in higher education institutions; data on the level of motivation of applicants to do sports. | en |
| dc.identifier.citation | Волощук К.В. Теоретична підготовка як засіб підвищення мотивації до занять волейболом у здобувачів закладів фізичної культури і спорту : дис. ... д-ра філософ : спец. 017 ; 01. Дніпро, 2025. 302 с. | uk_UA |
| dc.identifier.uri | https://crust.ust.edu.ua/handle/123456789/20675 | |
| dc.language.iso | uk | |
| dc.publisher | Український державний університет науки і технологій, Навчально-науковий інститут «Придніпровська державна академія фізичної культури і спорту», Дніпро | uk_UA |
| dc.subject | дисертація | uk_UA |
| dc.subject | доктор філософії | uk_UA |
| dc.subject | фізична культура і спорт | uk_UA |
| dc.subject | освіта / педагогіка | uk_UA |
| dc.subject | волейбол | uk_UA |
| dc.subject | підготовка | uk_UA |
| dc.subject | змагальна діяльність | uk_UA |
| dc.subject | історія | uk_UA |
| dc.subject | правила | uk_UA |
| dc.subject | гра | uk_UA |
| dc.subject | амплуа | uk_UA |
| dc.subject | здобувачі | uk_UA |
| dc.subject | мотивація | uk_UA |
| dc.subject | структура | uk_UA |
| dc.subject | зміст | uk_UA |
| dc.subject | дистанційна форма навчання | uk_UA |
| dc.subject | dissertation | en |
| dc.subject | doctor of philosophy | en |
| dc.subject | physical culture and sport | en |
| dc.subject | education / pedagogy | en |
| dc.subject | volleyball | en |
| dc.subject | preparation | en |
| dc.subject | competitive activities | en |
| dc.subject | history | en |
| dc.subject | rules | en |
| dc.subject | game | en |
| dc.subject | role | en |
| dc.subject | applicants | en |
| dc.subject | motivation | en |
| dc.subject | structure | en |
| dc.subject | content | en |
| dc.subject | distance learning | en |
| dc.subject | КСІ (ПДАФКіС) | uk_UA |
| dc.subject.classification | SOCIAL SCIENCES::Social sciences::Social work::Sports research | en |
| dc.title | Теоретична підготовка як засіб підвищення мотивації до занять волейболом у здобувачів закладів фізичної культури і спорту | uk_UA |
| dc.title.alternative | Theoretical training as a means of increasing motivation for playing volleyball among applicants to higher education institutions of physical education and sports | en |
| dc.type | Dissertation | en |