Аудиолингвальный метод обучения иностранных студентов: преимущества и недостатки (препринт)
dc.contributor.author | Бондаренко, Лариса Ивановна | ru_RU |
dc.date.accessioned | 2021-07-06T10:36:40Z | |
dc.date.available | 2021-07-06T10:36:40Z | |
dc.date.issued | 2021 | |
dc.description.abstract | RU: Cтатья содержит анализ преимуществ и недостатков аудиолингвального метода обучения иностранному языку, описаны методы и технологии, получившие широкое применение в преподавании украинского (русского) языка как иностранного, рассматриваются этапы процесса обучения на разных языковых уровнях: фонетическом, лексическом и грамматическом сквозь призму аудиолингвального метода. | ru_RU |
dc.description.abstract | UK: Cтаття містить аналіз переваг і недоліків аудіолінгвального методу навчання іноземныій мові, охарактерезовані методи і технології, що набули широкого застосування в викладанні української (російської) мови як іноземної, розглядаються етапи процесу навчання на різних мовних рівнях: фонетичному, лексичному і граматичному крізь призму аудіолінгвального методу. | uk_UA |
dc.description.abstract | EN: The article contains an analysis of the advantages and disadvantages of the audiolingual method of teaching a foreign language, describes the methods and technologies that are widely used in teaching Ukrainian (Russian) as a foreign language, examines the stages of the learning process at different language levels: phonetic, lexical and grammatical through the prism of the audiolingual method. | en |
dc.identifier.citation | Бондаренко Л. И. Аудиолингвальный метод обучения иностранных студентов: преимущества и недостатки : [препринт]. Актуальні проблеми навчання іноземних студентів : матеріали XXIII Всеукр. наук.-практ. конф., м. Дніпро, 1 берез. 2021 р. Дніпро, 2021. С.8–15. | ru_RU |
dc.identifier.uri | https://crust.ust.edu.ua/handle/123456789/13865 | en |
dc.language.iso | ru | ru_RU |
dc.publisher | Дніпровський державний медичний університет, Дніпро | uk_UA |
dc.subject | метод | ru_RU |
dc.subject | приём обучения | ru_RU |
dc.subject | навыки | ru_RU |
dc.subject | умения | ru_RU |
dc.subject | лингвистика | ru_RU |
dc.subject | речевая модель | ru_RU |
dc.subject | учебный процесс | ru_RU |
dc.subject | речевые образцы | ru_RU |
dc.subject | прийом навчання | ru_RU |
dc.subject | навички | uk_UA |
dc.subject | вміння | uk_UA |
dc.subject | лінгвістика | uk_UA |
dc.subject | мовна модель | uk_UA |
dc.subject | навчальний процес | uk_UA |
dc.subject | мовні зразки | uk_UA |
dc.subject | method | en |
dc.subject | teaching method | en |
dc.subject | skills | en |
dc.subject | abilities | en |
dc.subject | linguistics | en |
dc.subject | speech model | en |
dc.subject | educational process | en |
dc.subject | speech patterns | en |
dc.subject | КІМ | uk_UA |
dc.title | Аудиолингвальный метод обучения иностранных студентов: преимущества и недостатки (препринт) | ru_RU |
dc.title.alternative | Аудіолінгвальний метод навчання іноземних студентів: переваги і недоліки (препринт) | uk_UA |
dc.title.alternative | Audiolingual Method of Teaching Foreign Students: Advantages and Disadvantages (preprint) | en |
dc.type | Article | en |