Гуманитарный индекс образовательной парадигмы в техническом вузе
| dc.contributor.author | Савич, Анжелика Викторовна | ru_RU |
| dc.date.accessioned | 2022-09-04T15:13:09Z | |
| dc.date.available | 2022-09-04T15:13:09Z | |
| dc.date.issued | 2022 | |
| dc.description | А. Савич: ORCID 0000-0002-3766-8229 | ru_RU |
| dc.description.abstract | RUS: В статьe рассматриваются вопросы, связанными проблемой современного общества, которому требуются люди, быстро адаптирующиеся к изменениям, происходящим в постиндустриальном мире. Объективной исторической закономерностью в настоящее время является повышение требований к уровню образованности человека. Исходя из общих требований к подготовке специалистов, к коим относятся: – реализация современной концепции высшего образования в рамках знаниевой образовательной парадигмы; – необходимость проведения в соответствие уровня подготовки студента технического вуза и потребностей общества в определенного рода специалистах; – актуализация гуманизации и гуманитаризации обучения специалистов технических вузов. | ru_RU |
| dc.description.abstract | ENG: The article looks at issues related to the problem of modern society, which requires people that can quickly adapt to the changes that are happening in the post-industrial world. An objective historical pattern at the present time is represented by the increase in the requirements for the level of education of a person. Based on the general requirements for the upskilling of specialists, these may include: - implementation of the modern concept of higher education within the framework of the knowledge-based educational paradigm; - the need to match the level of training of a student of a technical university and the needs of society in a certain kind and type of specialists; - аctualization of humanization and humanitarization of training of specialists of technical universities. | en |
| dc.description.abstract | UKR: У статті розглядаються питання, пов’язані з проблемою сучасного суспільства, що потребує людей, які швидко адаптуються до змін, що відбуваються в постіндустріальному світі. Об’єктивною історичною закономірністю сьогодні є підвищення вимог до рівня освіченості людини. Згідно із загальними вимогами до підготовки фахівців, серед яких: - реалізація сучасної концепції вищої освіти у межах освітньої парадигми; - необхідність узгодження відповідності рівня підготовки студента технічного вищого навчального закладу з потребами суспільства у певних фахівцях. Актуалізація гуманізації та гуманітаризації навчання спеціалістів технічних вищих навчальних закладів. | en |
| dc.identifier.citation | Савич А. В. Гуманитарный индекс образовательной парадигмы в техническом вузе. Scientific Collection «InterConf» : Proc. of the 6th Intern. Sci. and Practical Conf. «Global and Regional Aspects of Sustainable Development», 26–28 February 2022, Copenhagen, Denmark. 2022. № 100. P. 370–376. | ru_RU |
| dc.identifier.isbn | 978-87-615-0721-1 | |
| dc.identifier.uri | https://ojs.ukrlogos.in.ua/index.php/interconf/issue/view/26-28.02.2022/720 | en |
| dc.identifier.uri | https://crust.ust.edu.ua/handle/123456789/15875 | en |
| dc.language.iso | ru | |
| dc.publisher | Berlitz Forlag, Copenhagen, Denmark | en |
| dc.subject | гуманитарные компетенции | ru_RU |
| dc.subject | образовательная парадигма | ru_RU |
| dc.subject | гуманизация | ru_RU |
| dc.subject | экогуманизм | ru_RU |
| dc.subject | личность | ru_RU |
| dc.subject | humanitarian competences | en |
| dc.subject | educational paradigm | en |
| dc.subject | humanization | en |
| dc.subject | eco-humanism | en |
| dc.subject | personality | en |
| dc.subject | гуманітарні компетенції | uk_UA |
| dc.subject | освітня парадигма | uk_UA |
| dc.subject | гуманізація | uk_UA |
| dc.subject | екогуманізм | uk_UA |
| dc.subject | особистість | uk_UA |
| dc.subject | КФП (ІПБТ) | uk_UA |
| dc.title | Гуманитарный индекс образовательной парадигмы в техническом вузе | ru_RU |
| dc.type | Article | en |