The Open Education Librarian – Would you Like to Become One?

Loading...
Thumbnail Image
Date
2022
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Ukrainian State University of Science and Technologies, Dnipro
Abstract
ENG: Open Educational Resources (OER) are learning, teaching, and research materials in any format and on any medium (digital or otherwise) that are in the public domain or protected by copyright, released under an open license that permits free access, reuse, repurposing, adaptation, and other distribution without restriction. Librarians can perform many different functions in open education, in addition to providing access to resources, they can be representatives of OER in their institutions, contribute to the formation of open education policy, provide practical support in the creation of open educational resources and much more.
UKR: Відкриті освітні ресурси (OER) – це матеріали для навчання, викладання та досліджень в будь-якому форматі й на будь-якому носії (цифровому або іншому), які знаходяться в суспільному надбанні або охороняються авторським правом, видані за відкритою ліцензією, котра дозволяє безкоштовний доступ, повторне використання, перепрофілювання, адаптацію та поширення іншими способами без обмежень. Бібліотекарі можуть виконувати багато різних функцій у відкритій освіті, окрім надання доступу до ресурсів, вони можуть бути представниками OER у своїх установах, робити внесок у формування політики щодо відкритої освіти, надавати практичну підтримку у створенні відкритих освітніх ресурсів та багато іншого.
Description
Keywords
open education, open education librarians, Open Educational Resources, відкрита освіта, бібліотекарі відкритої освіти, відкриті освітні ресурси
Citation
Corti Paola, Meen Kristopher, Bustillo Marta, Peignen Celine, Buist-Zhuk Mira. The Open Education Librarian – Would you Like to Become One? : [presentation]. University Library at a New Stage of Social Communications Development : матеріали VІI Міжнар. конф., (м. Дніпро, 06.10–07.10.2022 р.). Дніпро, 2022. URL: http://conflib.diit.edu.ua/Conf_univ_Library_2022/paper/view/26763/15267.