Правові засади трансформації української освіти: об’єднання університетів як кластерний підхід
| dc.contributor.author | Бажан, Сергій Петрович | uk_UA |
| dc.date.accessioned | 2025-04-09T08:46:52Z | |
| dc.date.available | 2025-04-09T08:46:52Z | |
| dc.date.issued | 2024 | |
| dc.description | С. Бажан: ORCID 0000-0002-5739-4616 | uk_UA |
| dc.description.abstract | UKR: Мета статті – аналіз правового забезпечення процесу реформування вищої освіти в Україні шляхом об’єднання університетів та можливості створення в цих умовах технічних освітньо-наукових кластерів. Методологія. У процесі дослідження були використані наступні методологічні підходи: документальний аналіз, системний аналіз, порівняльний аналіз, логічний аналіз. Ми проаналізували широкий спектр нормативно-правових актів, що регулюють освітню сферу в Україні, зокрема закони, укази Президента, постанови Кабінету Міністрів тощо. Застосували системний підхід для аналізу взаємозв'язків між різними елементами освітньої системи та їх впливу на процес реформування, провели порівняння українського досвіду з досвідом інших країн та використали логічні методи для аналізу правових норм та їх впливу на суспільні відносини в цій галузі. Наукова новизна. Проведений аналіз правового забезпечення реформи вищої освіти в Україні демонструє, що для успішної модернізації освіти недостатньо лише структурних змін. Дослідження підкреслює критичну роль правового забезпечення процесів об’єднання університетів та створення технічних освітньо-наукових кластерів. Виявлено, що існуюче законодавство потребує доопрацювання для забезпечення ефективної комерціалізації наукових розробок та захисту інтелектуальної власності. Порівняння з досвідом інших країн свідчить про необхідність подальшої гармонізації українського законодавства з європейськими стандартами. Результати дослідження можуть бути використані для розробки державної політики, спрямованої на створення сприятливого правового середовища для розвитку інновацій в освіті, а також для розробки практичних рекомендацій для закладів вищої освіти щодо адаптації до нових умов функціонування. Висновки. Наше дослідження показало, що для успішної модернізації освіти недостатньо лише структурних реформ. Необхідно значно покращити матеріально-технічне оснащення навчальних закладів. Широке запровадження грантових програм може стати ефективним інструментом для досягнення цієї мети. Крім того, важливо інвестувати в підвищення кваліфікації викладачів та стимулювати співпрацю з бізнесом. Комплексний підхід, що поєднує грантове фінансування з іншими механізмами підтримки, дозволить створити сучасну та ефективну систему освіти. | uk_UA |
| dc.description.abstract | ENG: The objective of this article. Analysis of the legal framework for higher education reform in Ukraine through the merger of universities and the possibility of creating technical educational and scientific clusters. Methodology. The following methodological approaches were used in the study: documentary analysis, systems analysis, comparative analysis, and logical analysis. We analyzed a wide range of normative legal acts regulating the education sector in Ukraine, including laws, presidential decrees, and Cabinet of Ministers resolutions. A systems approach was used to analyze the interconnections between different elements of the education system and their impact on the reform process. A comparison was made between Ukrainian experience and the experience of other countries, and logical methods were used to analyze legal norms and their impact on social relations in this field. Scientific Novelty: The analysis conducted on the legal framework of higher education reform in Ukraine demonstrates that structural changes alone are insufficient for successful modernization of education. The study emphasizes the critical role of legal provisions in the processes of university mergers and the establishment of technical educational and scientific clusters. It was found that the existing legislation requires further refinement to ensure effective commercialization of research and protection of intellectual property. Comparisons with the experience of other countries indicate the need for further harmonization of Ukrainian legislation with European standards. The research results can be used to develop government policies aimed at creating a favorable legal environment for the development of innovation in education, as well as to develop practical recommendations for higher education institutions on adapting to new operating conditions. Conclusions. Our research has shown that structural reforms alone are insufficient for successful modernization of education. There is a need to significantly improve the material and technical equipment of educational institutions. The widespread introduction of grant programs can be an effective tool for achieving this goal. In addition, it is important to invest in improving the qualifications of teachers and to stimulate cooperation with businesses. A comprehensive approach combining grant funding with other support mechanisms will allow the creation of a modern and effective education system. | en |
| dc.description.sponsorship | ННІ «Український державний хіміко-технологічний університет», Дніпро | uk_UA |
| dc.identifier.citation | Бажан С. Правові засади трансформації української освіти: об’єднання університетів як кластерний підхід. Науковий вісник Вінницької академії безперервної освіти. Серія «Педагогіка. Психологія». 2024. № 6. С. 3–13. DOI: https://doi.org/10.32782/academ-ped.psyh-2024-2.01. | uk_UA |
| dc.identifier.doi | https://doi.org/10.32782/academ-ped.psyh-2024-2.01 | en |
| dc.identifier.issn | 2786-7536 (Print) | |
| dc.identifier.issn | 2786-7528 (Online) | |
| dc.identifier.uri | https://journals.academ.vinnica.ua/index.php/ped-psyh/article/view/188 | en |
| dc.identifier.uri | https://crust.ust.edu.ua/handle/123456789/20042 | en |
| dc.language.iso | uk | |
| dc.publisher | Видавничий дім «Гельветика», Одеса | uk_UA |
| dc.subject | право | uk_UA |
| dc.subject | освіта | uk_UA |
| dc.subject | реформи | uk_UA |
| dc.subject | об’єднання університетів | uk_UA |
| dc.subject | технічні освітньо-наукові кластери (ТОНК) | uk_UA |
| dc.subject | інновації | uk_UA |
| dc.subject | law | en |
| dc.subject | education | en |
| dc.subject | reforms | en |
| dc.subject | unification of universities | en |
| dc.subject | technical educational and scientific clusters | en |
| dc.subject | innovations | en |
| dc.subject.classification | SOCIAL SCIENCES::Social sciences::Education | en |
| dc.subject.classification | LAW/JURISPRUDENCE | en |
| dc.title | Правові засади трансформації української освіти: об’єднання університетів як кластерний підхід | uk_UA |
| dc.title.alternative | Legal Basis for Establishing and Operating Tech Educational-Scientific Clusters in Ukraine | en |
| dc.type | Article | en |