Цифрові трансформації освіти: роль штучного інтелекту в модернізації освітньо-інформаційних послуг університетської бібліотеки (презентація)

Loading...
Thumbnail Image
Date
2024
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Ukrainian State University of Science and Technologies, Dnipro
Abstract
UKR: Окреслено деякі обриси нової бібліотечної моделі – “Бібліотека 4.0” (утворення “читач, бібліотекар, технології ШІ”). Здійснено певні узагальнення стосовно особливостей університетських бібліотек: важливість опори на принципи комфортності, доступності та інформативності у діяльності; загострення проблеми оптимізації самостійної навчальної роботи здобувачів як чинника якості освітнього процесу; актуалізація аспекту сформованості у користувачів базових “м’яких навичок”.
ENG: Some outlines of the new library model – "Library 4.0" (formation "reader, librarian, AI technologies") are described. Certain generalizations were made regarding the peculiarities of university libraries: the importance of relying on the principles of comfort, accessibility and informativeness in activities; aggravation of the problem of optimizing applicants’ independent educational work as a factor of the educational process’s quality; actualization of the aspect of basic "soft skills" formation among users.
Description
Н. Кічук: ORCID: 0000-0002-5963-7802; О. Демченко ORCID 0000-0002-4083-2798; С. Щетиніна: ORCID 0009-0000-4709-863X
Keywords
цифрові трансформації, бібліотечна модель, іміджевість університетських бібліотек, здобувач вищої освіти, digital transformations, library model, image of university libraries, higher education applicant, presentstion
Citation
Кічук Н. В., Демченко О. М., Щетиніна С. В. Цифрові трансформації освіти: роль штучного інтелекту в модернізації освітньо-інформаційних послуг університетської бібліотеки : [презентація]. University Library at a New Stage of Social Communications Development : матеріали IX Міжнар. конф., (м. Дніпро, 03.10–04.10.2024 р.). Дніпро, 2024. URL: http://conflib.diit.edu.ua/Conf_univ_Library_2024/paper/view/31562/18668.