Digital Awareness, Digital Literacy Skills, and Digital Proficiency of Librarians in Qatar National Library
Loading...
Date
2024
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Ukrainian State University of Science and Technologies, Dnipro
Abstract
ENG: Objective. This study aims to determine the level of digital awareness, literacy, and proficiency among librarians in Qatar National Library. It seeks to explore the relationship between these variables and how they contribute to service delivery. Additionally, the study aims to formulate an action plan to improve librarians’ digital skills, particularly in digital preservation, digitization, and online services. Methods. The study employed a descriptive-correlational survey method to gather data from selected librarians at Qatar National Library. A structured questionnaire was distributed to assess the respondents' digital awareness, literacy, and proficiency levels. The results were analysed using weighted mean averages and correlation tests to establish the relationships between these variables. Results. The findings revealed that the librarians had a very high level of digital awareness (mean of 3.29), digital literacy (mean of 3.29), and digital proficiency (mean of 3.25). Significant relationships were found between digital awareness and literacy, digital literacy and proficiency, and digital awareness and proficiency. These results indicate that the more aware librarians are of digital technologies, the more proficient they become in applying these skills in library services. Conclusions. Librarians at Qatar National Library are highly aware of and skilled in digital technologies, with a strong correlation between awareness, literacy, and proficiency. However, there remains room for growth in areas such as digitization and digital preservation. Action plans should focus on continuous digital skill development to keep pace with emerging technologies.
UKR: Мета. Це дослідження має на меті визначити рівень цифрової обізнаності, грамотності та кваліфікації бібліотекарів Національної бібліотеки Катару. Воно має на меті дослідити взаємозв'язок між цими змінними та їхній внесок у надання послуг. Крім того, дослідження має на меті сформулювати план дій для покращення цифрових навичок бібліотекарів, зокрема у сферах цифрового збереження, оцифрування та онлайн-послуг. Методика. У дослідженні використано описово-кореляційний метод опитування для збору даних від обраних бібліотекарів Національної бібліотеки Катару. Респондентам було запропоновано структуровану анкету, щоб оцінити рівень їхньої обізнаності, грамотності та навичок роботи з цифровими технологіями. Результати були проаналізовані з використанням середньозважених середніх та кореляційних тестів для встановлення взаємозв'язків між цими змінними. Результати. Результати показали, що бібліотекарі мають дуже високий рівень цифрової обізнаності (середній показник 3,29), цифрової грамотності (середній показник 3,29) та цифрової майстерності (середній показник 3,25). Було виявлено значні взаємозв'язки між цифровою обізнаністю та грамотністю, цифровою грамотністю та навичками, а також між цифровою обізнаністю та навичками. Ці результати свідчать про те, що чим більше бібліотекарі обізнані з цифровими технологіями, тим більш вправними вони стають у застосуванні цих навичок у бібліотечному обслуговуванні. Висновки. Бібліотекарі Національної бібліотеки Катару добре обізнані з цифровими технологіями і володіють ними, причому існує тісний взаємозв'язок між обізнаністю, грамотністю і майстерністю. Однак залишається простір для зростання в таких сферах, як оцифрування і збереження цифрових матеріалів. Плани дій повинні зосереджуватися на постійному розвитку цифрових навичок, щоб йти в ногу з новими технологіями.
UKR: Мета. Це дослідження має на меті визначити рівень цифрової обізнаності, грамотності та кваліфікації бібліотекарів Національної бібліотеки Катару. Воно має на меті дослідити взаємозв'язок між цими змінними та їхній внесок у надання послуг. Крім того, дослідження має на меті сформулювати план дій для покращення цифрових навичок бібліотекарів, зокрема у сферах цифрового збереження, оцифрування та онлайн-послуг. Методика. У дослідженні використано описово-кореляційний метод опитування для збору даних від обраних бібліотекарів Національної бібліотеки Катару. Респондентам було запропоновано структуровану анкету, щоб оцінити рівень їхньої обізнаності, грамотності та навичок роботи з цифровими технологіями. Результати були проаналізовані з використанням середньозважених середніх та кореляційних тестів для встановлення взаємозв'язків між цими змінними. Результати. Результати показали, що бібліотекарі мають дуже високий рівень цифрової обізнаності (середній показник 3,29), цифрової грамотності (середній показник 3,29) та цифрової майстерності (середній показник 3,25). Було виявлено значні взаємозв'язки між цифровою обізнаністю та грамотністю, цифровою грамотністю та навичками, а також між цифровою обізнаністю та навичками. Ці результати свідчать про те, що чим більше бібліотекарі обізнані з цифровими технологіями, тим більш вправними вони стають у застосуванні цих навичок у бібліотечному обслуговуванні. Висновки. Бібліотекарі Національної бібліотеки Катару добре обізнані з цифровими технологіями і володіють ними, причому існує тісний взаємозв'язок між обізнаністю, грамотністю і майстерністю. Однак залишається простір для зростання в таких сферах, як оцифрування і збереження цифрових матеріалів. Плани дій повинні зосереджуватися на постійному розвитку цифрових навичок, щоб йти в ногу з новими технологіями.
Description
M. Contreras: ORCID 0009-0007-9380-6263; M. L. Masalinto: ORCID 0000-0002-6732-4179; E. Malabanan: ORCID 0009-0001-0015-7679; M. R. Navarro: ORCID 0009-0009-5422-9293
Keywords
digital awareness, digital literacy, digital proficiency, librarians, Qatar National Library, social media, technology integration, digital preservation, library digitization, цифрова обізнаність, цифрова грамотність, цифрові навички, бібліотекарі, Національна бібліотека Катару, соціальні медіа, інтеграція технологій, цифрове збереження, оцифрування бібліотек
Citation
Contreras M. L., Masalinto M. L. D., Malabanan E. D., Navarro M. R. V. Digital Awareness, Digital Literacy Skills, and Digital Proficiency of Librarians in Qatar National Library. University Library at a New Stage of Social Communications Development. Conference Proceedings. 2024. No. 9. P. 120–130. DOI: https://doi.org/10.15802/unilib/2024_316811.