Досвід моніторингу освітньої програми з підготовки фахівців у галузі металургії (на прикладі ОПП Металургія Нікопольського факультету УДУНТ)
Loading...
Date
2024
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Журфонд; Український державний університет науки і технологій, Дніпро
Abstract
UKR: Мета. Обґрунтування ключових аспектів методології моніторингу освітньої програми з підготовки фахівців у галузі металургії. Методика. Анкетування ключових стейкхолдерів освітньої програми та урахування підготовленості випускників до професійної діяльності з використанням циклу Шухарта-Демінга (PDCA). Результати. Запропоновано інноваційну методику моніторингу освітніх програм підготовки фахівців. Наукова новизна. Запропоновано методику моніторингу освітніх програм, що включає не тільки анкетування (опитування) роботодавців, як ключових стейкхолдерів, але й враховує базовий рівень фундаментальної підготовки вступників на освітню програму з точки зору його відповідності мінімальним вимогам для успішного опанування освітніх компонент. Практична значимість. Запропонований метод дозволяє підвищити ефективність (якість) формування у здобувачів освіти відповідних програмних компетентностей і програмних результатів навчання за відповідною освітньою програмою.
ENG: Purpose. Justification of the key aspects of the monitoring methodology of the educational program for the training of specialists in the field of metallurgy. Methodology. Questionnaires of key stakeholders of the educational program and taking into account the preparedness of graduates for professional activity using the Schuhart-Deming cycle (PDCA). Findings. An innovative method of monitoring educational programs for the training of specialists is proposed. Originality. A method of monitoring educational programs is proposed, which includes not only questionnaires (surveys) of employers as key stakeholders, but also takes into account the basic level of fundamental training of entrants to the educational program from the point of view of its compliance with the minimum requirements for successfully mastering educational components. Practical value. The proposed method makes it possible to increase the efficiency (quality) of formation of relevant program competences and program results of training in the relevant educational program.
ENG: Purpose. Justification of the key aspects of the monitoring methodology of the educational program for the training of specialists in the field of metallurgy. Methodology. Questionnaires of key stakeholders of the educational program and taking into account the preparedness of graduates for professional activity using the Schuhart-Deming cycle (PDCA). Findings. An innovative method of monitoring educational programs for the training of specialists is proposed. Originality. A method of monitoring educational programs is proposed, which includes not only questionnaires (surveys) of employers as key stakeholders, but also takes into account the basic level of fundamental training of entrants to the educational program from the point of view of its compliance with the minimum requirements for successfully mastering educational components. Practical value. The proposed method makes it possible to increase the efficiency (quality) of formation of relevant program competences and program results of training in the relevant educational program.
Description
В. Балакін: ORCID 0000-0003-0876-7516; Ю. Ступак: ORCID 0000-0002-7199-057X
Keywords
моніторинг, освітня програма, анкетування, цикл Шухарта-Демінга (PDCA), дисципліни фізико-математичного циклу (STEM), програмні компетентності, програмні результати навчання, monitoring, educational program, questionnaire, Schuhart-Deming cycle (PDCA), disciplines of physical and mathematical cycle (STEM), program competencies, program learning outcomes, КТТАМП
Citation
Балакін В. Ф., Ступак Ю. О. Досвід моніторингу освітньої програми з підготовки фахівців у галузі металургії (на прикладі ОПП Металургія Нікопольського факультету УДУНТ). Стратегія якості в промисловості і освіті : матеріали XVІII Міжнародної конференції (Варна, 3–6 червня, 2024 р.). Дніпро, 2024. С. 149–155. URL: https://nmetau.edu.ua/file/varna-2024-full-1.pdf.